A interface entre inteligência artificial e letramento informacional no ensino superior: contextos, avanços e desafios inter e multidisciplinares

Objetivo: Este artigo aborda a interface entre Inteligência Artificial (IA) e Letramento Informacional no Ensino Superior, considerando contribuições tecnológicas recentes. Busca-se identificar como a IA pode personalizar o aprendizado, melhorar a avaliação de fontes e apoiar o desenvolvimento do p...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Maria Heldaiva Bezerra Pinheiro, Marcos Rogério Martins Costa, Maria Albeti Vieira Vitoriano
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Universidade Federal de Santa Catarina -- Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação Centro de Ciências da Educação 2025-03-01
Collection:	Encontros Bibli
Sujets:	Inteligência Artificial Ensino Superior Letramento Informacional Personalização do Aprendizado Pensamento Crítico
Accès en ligne:	https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/103105
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