Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes

Este artículo evalúa una propuesta formativa de carácter investigativo para las asignaturas de Didáctica de la Física y de la Química del Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (MFPS), a través del cambio en las creencias curriculares de los estudiantes. Para ello, se utiliza un cuestiona...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Iñigo Rodríguez-Arteche, Mª Mercedes Martínez-Aznar
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2018-01-01
Schriftenreihe:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Schlagworte:	formación inicial del profesorado de secundaria creencias modelos didácticos unidades didácticas evaluación de programas
Online-Zugang:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92053414013
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