Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes

Este artículo evalúa una propuesta formativa de carácter investigativo para las asignaturas de Didáctica de la Física y de la Química del Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (MFPS), a través del cambio en las creencias curriculares de los estudiantes. Para ello, se utiliza un cuestiona...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Iñigo Rodríguez-Arteche, Mª Mercedes Martínez-Aznar
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Universidad de Cádiz 2018-01-01
Saila:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Gaiak:	formación inicial del profesorado de secundaria creencias modelos didácticos unidades didácticas evaluación de programas
Sarrera elektronikoa:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92053414013
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!