Læreres opplevelse av handlingsrom i undervisningspraksiser i fagene kunst og håndverk og mat og helse i grunnskolen – en balansekunst i operasjonalisering mellom krav og egne forventninger
I denne artikkelen undersøker vi hvordan lærere opplever sitt handlingsrom i gjennomføringen av den praktiske siden ved undervisningen i fagene kunst og håndverk og mat og helse i grunnskolen. Studien er en kvalitativ casestudie som bygger på Goodlads (1979) konseptuelle læreplanteori. Studien er u...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Dinamarquês |
| Argitaratua: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2025-05-01
|
| Saila: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/6167 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|