La maturité épistémique dans les MOOC : le cas du MOOC « Pas à Pas » du projet européen ECO
Epistemic maturity - a reflexive and distanced posture on the learning processes - is a notion rarely tackled when dealing with MOOCs. Yet it is a major stake to evaluate the real contribution of this new generation of distance learning because it posits that the interaction between peers, by means...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Francês |
| Հրապարակվել է: |
Société Française de Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC)
2017-01-01
|
| Շարք: | Revue Française des Sciences de l’Information et de la Communication |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://journals.openedition.org/rfsic/3366 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|