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Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the..

El objetivo de este artículo es describir como el aprendizaje en la concepción cognitivista y que constituye el paradigma más fuerte en la educación hoy; da un lugar, designa sitios, define presencias: al maestro como mediador cognitivo, a la escuela como lugar para la investigación y al alumno com...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki: Bernardo Barragán Castrillón
Materiálatiipa: Artigo
Giella:Inglês
Almmustuhtton: Universidad de Costa Rica 2007-12-01
Ráidu:Actualidades Investigativas en Educación
Fáttát:
Liŋkkat:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9281
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!