La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
Desde una perspectiva epistemológica se advierte la especificidad del sistema didáctico de la formación del profesor de matemáticas y se logra diferenciar del sistema didáctico de la formación en matemáticas. En este sentido, se reconoce que la educación matemática no logra abarcar los asuntos de l...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Universidad Antonio Nariño
2011-12-01
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| Edice: | Papeles |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/293 |
| Tagy: |
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