Explorando la relación entre ansiedad estado, género y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria

Se analiza la relación entre ansiedad estado y rendimiento académico en 344 estudiantes de educación secundaria españoles (M= 13,66; DT= 1,184), explorando el rol moderador del género. La muestra incluyó una proporción equilibrada de chicos (49%) y de chicas (51%), procedentes de dos centros educat...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Núria Garcia-Blanc, Raquel Gomis, Agnès Ros-Morente, Gemma Filella
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidad de Navarra 2025-10-01
Serija:	Estudios sobre Educación
Teme:	Ansiedad Rendimiento Académico Género Adolescencia
Online dostop:	https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/52238
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