Explorando la relación entre ansiedad estado, género y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria
Se analiza la relación entre ansiedad estado y rendimiento académico en 344 estudiantes de educación secundaria españoles (M= 13,66; DT= 1,184), explorando el rol moderador del género. La muestra incluyó una proporción equilibrada de chicos (49%) y de chicas (51%), procedentes de dos centros educat...
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| Autors principals: | , , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad de Navarra
2025-10-01
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| Col·lecció: | Estudios sobre Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/52238 |
| Etiquetes: |
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