Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi Dersinde Ters Yüz Öğrenme Deneyimleri

Bu çalışmada, “Üstün yetenekli öğrencilere matematik öğretimi” dersini ters yüz öğrenme modeli ile deneyimleyen ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının görüşleri incelenmiştir. Nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni ile tasarlanan bu araştırma, 14 hafta boyunca bir devlet üniversitesin...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Mustafa Gök, Tuğba Yulet Yılmaz
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 2024-04-01
Edice:	Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Témata:	öğretmen eğitimi purdue model ters yüz öğrenme üstün yetenekliler flipped learning giftedness teacher training
On-line přístup:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3633876
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!