Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi Dersinde Ters Yüz Öğrenme Deneyimleri

Bu çalışmada, “Üstün yetenekli öğrencilere matematik öğretimi” dersini ters yüz öğrenme modeli ile deneyimleyen ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının görüşleri incelenmiştir. Nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni ile tasarlanan bu araştırma, 14 hafta boyunca bir devlet üniversitesin...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Mustafa Gök, Tuğba Yulet Yılmaz
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 2024-04-01
coleção:	Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Assuntos:	öğretmen eğitimi purdue model ters yüz öğrenme üstün yetenekliler flipped learning giftedness teacher training
Acesso em linha:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3633876
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!