Studierbarkeit - ein institutionelles Arrangement?
Der im Zusammenhang mit dem Bologna-Prozess geführten Studierbarkeits-Debatte mangelt es an Systematik. Mit dem vorliegenden Beitrag wird eine enge Konzeptualisierung des Begriffs vorgeschlagen und in einem theoretischen Rahmen verortet. 10.08.2011 | Kerstin Burck & Tanja Grendel (Mainz)
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Alemão |
| Veröffentlicht: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2011-07-01
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| Schriftenreihe: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/241 |
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