Docência e artesania: a indissociabilidade teoria-prática na formação de professores de Matemática
Este artigo discute algumas enunciações dicotômicas sobre teoria e prática que circulam de forma recorrente na formação de professores e dedica-se a pensar nas interlocuções entre docência e artesania, considerando que a indissociabilidade teoria-prática pode constituir-se como um qualificador poten...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2021-07-01
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| coleção: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/5181 |
| Tags: |
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