Alfabetización mediática, informacional y digital: autopercepción de los docentes en formación de telesecundaria en México

En este artículo, se analiza la relación entre la autopercepción de la alfabetización mediática, informacional y digital de los futuros docentes de telesecundaria y sus características sociodemográficas, como el sexo, la edad y el año académico. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y corr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Sebastián Figueroa-Rodríguez, José-Luis Hernández-Marín
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidad de Antioquía 2024-03-01
Colección:	Revista Interamericana de Bibliotecología
Materias:	alfabetización informacional educación sobre medios de comunicación tecnología educacional percepción educación superior
Acceso en línea:	https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/353714
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!