Höher und weiter hinaus durch Mentoring - Projekt Sprungbrett. Förderung von Bildungs-durchlässigkeit und Innovation in der Lehrer/innen-Ausbildung durch Mentoring

Mentoring kann eine erfolgreiche Intervention sein, um strukturell benachteiligte Schüler/innen auf ihrem Bildungsweg zu unterstützen. An der Universität Salzburg startete 2012 das Projekt "Sprungbrett - zusammen spielend Talente fördern", welches angehende Lehrende zu Mentorinnen und Mentoren, die...

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Những tác giả chính:	Barbara Mackinger, Eva Jonas, Sandra Sittenthaler
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Alemão
Được phát hành:	Forum Neue Medien in der Lehre Austria 2014-02-01
Loạt:	Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Những chủ đề:	Mentoring Förderung strukturelle Benachteiligung Lehrer/innen-Ausbildung
Truy cập trực tuyến:	https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/624
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!