A DIDÁTICA NAS TEORIAS PEDAGÓGICAS: FUNDAMENTOS E CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E APROXIMAÇÕES COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA

Este trabalho objetiva compreender as contribuições da Didática Crítica para a formação de professores. Para tanto, a partir de revisão bibliográfica, aborda o que é Didática e qual sua função na formação de professores, no âmbito teórico-prático, para o processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Débora Villetti Zuck, Claudimara Cassoli Bortoloto
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade do Oeste Paulista 2019-07-01
coleção:	Colloquium Humanarum
Assuntos:	Didática; Método; Formação de Professores; Pedagogia Histórico-Critica.
Acesso em linha:	http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3007
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!