Diagnóstico rápido participativo como método de pesquisa em educação
A pesquisa em educação dialoga com a epistemologia, a história da universidade pública e da democracia no Brasil, onde observamos a iminência dos métodos e técnicas qualitativas e quantitativas, os chamados métodos mistos. No entanto, as formações nos cursos de graduação não compreendem tal multipli...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES)
|
| Colección: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772018000300590&lng=en&tlng=en |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|