Las capacidades y esfuerzos de los estudiantes como uno de los principales predictores del rendimiento académico. Caso del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Luanda, Angola

Este estudio presentó como objetivo analizar los tipos de atribuciones causales percibidos por los estudiantes para el rendimiento académico. Se trabajó desde el campo metodológico cuantitativo. La población de esta investigación se constituyó de 2.774 estudiantes, siendo participantes del estudio 1...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Manuel Francisco Neto, Analia Verónica Losada
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Associação Multidisciplinar de Investigação Científica 2021-06-01
Serier:	Revista Angolana de Ciências
Fag:	atribuciones causales internas externas y rendimiento académico
Online adgang:	https://publicacoes.scientia.co.ao/ojs/index.php/rac/article/view/96
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