Les pratiques de formation à l’enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique
While research in mathematics education has invested many questions related to teacher training, the role of the teacher trainer remains little developed. It is a matter of questioning the trainer's practices, the possible effects on the professional development of the trainees, the knowledge or con...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques
2023-02-01
|
| Loạt: | Annales de Didactique et de Sciences Cognitives |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://journals.openedition.org/adsc/1570 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|