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A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E SUA INFLUÊNCIA NA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ: UM ESTUDO DE CASO

O objetivo deste artigo é analisar as influências da formação pedagógica (ou da sua falta) no trabalho dosprofessores de educação profissional técnica do Instituto Federal do Amapá (IFAP), configurando-se como um estudode caso, com a finalidade de levantar dados sobre suas práticas pedagógicas e dar...

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Main Authors: Isabella Abreu Carvalho Guedes, Liliane Barreira Sanchez
Format: Artigo
Language:Inglês
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2017-12-01
Series:Holos
Subjects:
educação profissional
formação de professores
prática docente
Online Access:http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/6093
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