Lectura umbral, dramaturgia argentina y discurso de otredad: ensambles teóricos-pedagógicos

El presente artículo propone una articulación teórico-pedagógica entre las dramaturgias argentinas interregionales con “voluntad de otredad” y las pedagogías críticas latinoamericanas de la alteridad. A partir de los aportes de Paulo Freire, Jorge Larrosa, Graciela Montes y otros referentes, el est...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Mauricio Tossi
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	UNICEN 2026-07-01
Schriftenreihe:	El Peldaño
Schlagworte:	Dramaturgia argentina Experiencia lectora Discursos de otredad Fundamentos pedagógicos
Online-Zugang:	https://www.ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/elpeldano/article/view/1585
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