Adaptation culturelle et évaluation des preuves de validité des scores obtenus à l’aide d’une version française de l’échelle Tolerance of Ambiguity in Medical Students And Doctor

La formation à la gestion et à la tolérance à l’incertitude ou à l’ambiguïté dans le soin est un enjeu pédagogique majeur des études médicales. S’il existe de nombreux outils en anglais permettant l’évaluation de cette dimension, aucun questionnaire en français n’a jusqu’à présent fait l’objet d’une...

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Detaylı Bibliyografya

Asıl Yazarlar:	Baptiste Motte, Grégory Aiguier, Pauline Reumaux, Gérard Forzy, Anthony Piermatteo, Guillaume Ficheux, Dominique Vanpee, Jean-Philippe Cobbaut
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	ADMEE-Canada 2021-01-01
Seri Bilgileri:	Mesure et Évaluation en Éducation
Konular:	tolérance à l’ambiguïté incertitude échelle d’évaluation TAMSAD pédagogie médicale épistémologie tolerance of ambiguity uncertainty TAMSAD evaluation scale medical education epistemology tolerância à ambiguidade incerteza escala de classificação TAMSAD pedagogia médica epistemologia
Online Erişim:	https://doi.org/10.7202/1090463ar
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