Inteligencia emocional percibida (IEP) en el alumnado universitario de educación. Análisis comparativo por género y grado
El presente artículo está enmarcado en el ámbito de la educación emocional de los futuros docentes. Se estudia la inteligencia emocional percibida a partir del instrumento TMMS-24. En el análisis se intentan establecer posibles diferencias en función de la variable género (hombres vs. mujeres) y en...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Fundación San Pablo Andalucia CEU
2017-12-01
|
| Col·lecció: | Escuela Abierta |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://new-ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/18 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|