(Re)Significações no Processo de Avaliação do Sujeito Jovem e Adulto com Deficiência Intelectual
RESUMO Este artigo objetiva problematizar o processo de avaliação do sujeito com Deficiência Intelectual (DI) e seus efeitos em termos de definição, de classificação e de diagnósticos produzidos sobre a DI. As discussões propostas partem de uma análise referente às diferentes abordagens presentes no...
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| Autors principals: | , , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
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| Col·lecció: | Revista Brasileira de Educação Especial |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382019000300373&lng=en&tlng=en |
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