Entornos virtuales activos en el Grado de Educación Infantil: una intervención para la mejora del rendimiento académico
La incorporación de metodologías y de recursos virtuales activos en entornos de Educación Superior presencial no constituye un fenómeno nuevo. Estos modelos mixtos (blended learning), que experimentaron un importante impulso durante la COVID-19, se inscriben en un contexto que otorga un papel de ma...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de las Islas Baleares
2024-06-01
|
| coleção: | Edutec |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/3139 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
