QR Kodea

Entornos virtuales activos en el Grado de Educación Infantil: una intervención para la mejora del rendimiento académico

La incorporación de metodologías y de recursos virtuales activos en entornos de Educación Superior presencial no constituye un fenómeno nuevo. Estos modelos mixtos (blended learning), que experimentaron un importante impulso durante la COVID-19, se inscriben en un contexto que otorga un papel de ma...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Santiago Fabregat Barrrios, Rocío Jodar Jurado
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Espanhol
Argitaratua: Universidad de las Islas Baleares 2024-06-01
Saila:Edutec
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/3139
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!