De la cotidianeidad a la profesionalización docente: experiencias, autopercepciones y creencias de jóvenes universitarios

La formación inicial docente se centra en visiones adultocentristas que dificultan la construcción de una identidad profesional docente que parta de las trayectorias de vida iniciales. El objetivo del presente artículo es identificar experiencias previas, autopercepciones y creencias en la cotidian...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	María Pilar Rodrigo Moriche, Tamara Benito Ambrona, Paloma Valdivia-Vizarreta, Claudia Messina Albarenque
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Espanhol
منشور في:	Universidad Pontificia de Salamanca; Universidad de Extremadura 2024-12-01
سلاسل:	Cauriensia
الموضوعات:	formación del profesorado identidad docente identidad profesional reflexión docente
الوصول للمادة أونلاين:	https://www.cauriensia.es/index.php/cauriensia/article/view/720
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