LA ANIMACIÓN LECTORA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES
Se presenta y describe la animación lectora como una estrategia didáctica para la enseñanza de la literatura, a partir de las actuaciones realizadas por profesores en formación, en el contexto de un proyecto de fomento lector dirigido a escolares. El estudio de tipo cualitativo involucró el diseño...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2016-04-01
|
| Seri Bilgileri: | Investigación y Postgrado |
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3044 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|