LA ANIMACIÓN LECTORA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES
Se presenta y describe la animación lectora como una estrategia didáctica para la enseñanza de la literatura, a partir de las actuaciones realizadas por profesores en formación, en el contexto de un proyecto de fomento lector dirigido a escolares. El estudio de tipo cualitativo involucró el diseño...
Sparad:
| Huvudupphov: | , |
|---|---|
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Espanhol |
| Utgiven: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2016-04-01
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| Serie: | Investigación y Postgrado |
| Ämnen: | |
| Länkar: | http://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3044 |
| Taggar: |
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