راهبردهای تست و کنش دانشجویان در آزمون های سنجش یادگیری
اکثر معلمان و استادان در تحلیل نتایج یک آزمون معمولاً نمره یک آزمون دهنده را به عنوان بازتابی از دانش کسب شده توسط فراگیر در طی یک دورة آموزشی تلقی می کنند. اما واقعیت این است که دانش آموزان/ دانشجویان اغلب از مهارت هایی تحت عنوان «راهبردهای آزمون» بهره می گیرند تا کنش بهتری در یک آزمون داشته در نتی...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Persa |
| Publié: |
University of Tehran
2004-11-01
|
| Collection: | پژوهش ادبیات معاصر جهان |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://jor.ut.ac.ir/article_12413_3cc5ade2452e5a7ace2c5e9a1ea86922.pdf |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|