بررسی نقش آموزش راهبردهای فراشناختی در خواندن متون مختلف: مقایسهی دانشجویان رشتههای مختلف تحصیلی
The present study investigates the role of strategy instruction on the Iranian learners’ use of metacognitve strategies. 126 intermediate and advanced participants took part in the present study. The learners (n=69) in the experimental group were instructed of the use of strategies while the learner...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Shahid Beheshti University
2013-12-01
|
| Edice: | Naqd-i Zabān va Adabīyyāt-i Khārijī |
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://clls.sbu.ac.ir/article/view/1307 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|