Lo sviluppo professionale docente nei contesti d’apprendimento allargati. La transizione dalle competenze all’agentività
Le politiche sui sistemi d’istruzione e formazione sembrano puntare oggi alla ridefinizione della prospettiva di learnfare per promuovere un New Welfare di cittadinanza attiva. Nell’educazione prescolastica questo si traduce nell’esigenza di integrare i contesti d’apprendimento allargati per costrui...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Pensa MultiMedia
2014-12-01
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| coleção: | Formazione & Insegnamento |
| Acesso em linha: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/866 |
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