Poder disciplinario y educación: Aproximación foucaultiana desde la Psicología Social
La escuela sigue siendo una institución moderna, heredera del patrimonio ilustrado, en unas condiciones postmodernas como las actuales. En tales circunstancias, analizamos los poderes/saberes y los vinculados a ellos que los producen y mantienen, de acuerdo a una aproximación de análisis foucaultia...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Catalão |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2008-02-01
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| Series: | Athenea Digital |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://atheneadigital.net/article/view/413 |
| Tags: |
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