Poder disciplinario y educación: Aproximación foucaultiana desde la Psicología Social
La escuela sigue siendo una institución moderna, heredera del patrimonio ilustrado, en unas condiciones postmodernas como las actuales. En tales circunstancias, analizamos los poderes/saberes y los vinculados a ellos que los producen y mantienen, de acuerdo a una aproximación de análisis foucaultia...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Catalão |
| Udgivet: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2008-02-01
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| Serier: | Athenea Digital |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://atheneadigital.net/article/view/413 |
| Tags: |
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