Assessing the relationship between dyslexia, psychological distress, and academic self-efficacy among Nigerian university undergraduates
BACKGROUND: Academic self-efficacy refers to the student’s beliefs and attitudes toward their capabilities to achieve academic success, as well as belief in their ability to fulfil academic tasks and the successful learning of the materials. The influence of dyslexia on academic self-efficacy and ps...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , , , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Wolters Kluwer Medknow Publications
2024-08-01
|
| தொடர்: | Journal of Education and Health Promotion |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://journals.lww.com/10.4103/jehp.jehp_1652_23 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|