La didáctica de lo proyectual y el aprendizaje profundo
<p><span>El presente trabajo se propone colaborar en la inst</span><span>itución de una agenda contra-clásica, que – como m</span><span>oción </span><span>descolonial- procura potenciar el impulso de emanci</span><span>pación de las prácticas de la didáctica en el nivel</span><span> superior, aun </...
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| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional del Nordeste
2014-06-01
|
| Schriftenreihe: | Revista del Instituto de Investigaciones en Educación |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/3689 |
| Tags: |
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