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La didáctica de lo proyectual y el aprendizaje profundo

<p><span>El presente trabajo se propone colaborar en la inst</span><span>itución de una agenda contra-clásica, que – como m</span><span>oción </span><span>descolonial- procura potenciar el impulso de emanci</span><span>pación de las prácticas de la didáctica en el nivel</span><span> superior, aun </...

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Библиографические подробности
Главные авторы: Luis Porta, María Cristina Martínez, María Marta Yedaide
Формат: Artigo
Язык:Inglês
Опубликовано: Universidad Nacional del Nordeste 2014-06-01
Серии:Revista del Instituto de Investigaciones en Educación
Предметы:
Online-ссылка:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/3689
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