Méthodologie de la recherche didactique : nativisation, tâches et TIC
Considérant que la recherche didactique doit permettre de construire des propositions pédagogiques ancrées dans des références théoriques, nous proposons un parcours allant des unes aux autres. Nous passons, pour ce faire, par une réflexion épistémologique. Nous insistons sur l'importance de la nati...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Université Marc Bloch
2005-11-01
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| シリーズ: | ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://journals.openedition.org/alsic/326 |
| タグ: |
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