Historiedidaktikk i barnehagen
Historiefaget har vanligvis ikke hatt noen særlig betydning i barnehagen. Dette essayet vurderer hvordan fortiden kan komme til syne og hvilke muligheter som finnes for å øke det historiske innholdet. Jubileer, lokale minnesmerker, samisk kultur, tradisjonelle leker og litteratur er alle relevante...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Dinamarquês |
| Publicado em: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-12-01
|
| coleção: | Barn |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/5663 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|