فاعلية برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة فى علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
تهدف هذه الدراسة إلى بناء برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة لعلاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وقد أعدت الدراسة اختبارا لتشخيص صعوبات القراءة على مستوى التعرف والفهم،. کذلک استعانت ببعض الأدوات في التشخيص مثل:اختبار المسح النيورولوجي السريع إعداد عبد الوهاب کامل، واختبار الذکاء ا...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Árabe |
| Հրապարակվել է: |
Banha University, Faculty of Education
2019-07-01
|
| Շարք: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://jfeb.journals.ekb.eg/article_61554_20b03ce0835d39542d82426fccef46d3.pdf |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|