أثر استخدام إستراتيجية الحواس المتعددة لعلاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
هدف البحث الحالي إلي بحث أثر استخدام إستراتيجية الحواس المتعددة لعلاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين (الضابطة، والتجريبية)، وتكونت عينة البحث من (30 تلميذًا وتلميذة) من تلاميذ الصف الرابع ا...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicat: |
Assiut University, Faculty of Education, Adults Education Center
2024-05-01
|
| Col·lecció: | المجلة التربوية لتعليم الکبار |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://altk.journals.ekb.eg/article_355153.html |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|