أثر استخدام إستراتيجية الحواس المتعددة لعلاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
هدف البحث الحالي إلي بحث أثر استخدام إستراتيجية الحواس المتعددة لعلاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين (الضابطة، والتجريبية)، وتكونت عينة البحث من (30 تلميذًا وتلميذة) من تلاميذ الصف الرابع ا...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicado: |
Assiut University, Faculty of Education, Adults Education Center
2024-05-01
|
| Series: | المجلة التربوية لتعليم الکبار |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://altk.journals.ekb.eg/article_355153.html |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|