مدى توفر المعايير المهنية (NCTM) في أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
هدفت الدراسة إلى تحديد مدى توفر المعايير المهنية NCTM في أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي حيث قام الباحثان بإعداد استبانة في ضوء المعايير المهنية NCTM في مجال تدريس الرياضيات، ومجال تقويم درس الرياضيات، ومجال التنمية المهنية...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Árabe |
| Pubblicazione: |
Egyptian Association for Mathematics Education
2020-07-01
|
| Serie: | مجلة تربويات الرياضيات |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://armin.journals.ekb.eg/article_108908_63464e14e31a099599415751a7c9f039.pdf |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|