Digital technologies in the classrooms in the last decade (2014–2023): a bibliometric analysis
IntroductionDigital technologies are widely integrated with teaching and learning, and examining these technological interventions in the classrooms has become an active research area. Existing reviews are often constrained, relying on qualitative methods like meta-analysis, scoping review, or syste...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , , , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Inglês |
| Հրապարակվել է: |
Frontiers Media S.A.
2025-02-01
|
| Շարք: | Frontiers in Education |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2025.1533588/full |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|