Diseño de un instrumento para caracterizar el conocimiento didáctico del contenido en profesores de física sobre un tópico específico

En este artículo se reporta el proceso llevado a cabo para diseñar un instrumento con el objetivo de caracterizar el conocimiento didáctico del contenido en los profesores en el tópico específico de gráficas cinemáticas. Esta perspectiva ha sido investigada exhaustivamente en las últimas decadas y s...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Marcos Campos Nava, Mario Humberto Ramírez Díaz
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2019-07-01
Colecção:	Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Assuntos:	diseño de un test conocimiento didáctico del contenido gráficas cinemáticas formación de profesores
Acesso em linha:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/13900
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