Dos lentes para estudiar aspectos lingüísticos y discursivos de prácticas matemáticas de futuros profesores
Coordinamos dos lentes –comognición y gramática funcional– para analizar datos de una lección con futuros profesores centrada en la práctica matemática de definir. El análisis comognitivo reveló una variedad de rutinas y significantes, llevando, ocasionalmente, a conflictos comognitivos. El análisis...
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| Hauptverfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Granada
2026-07-01
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| Schriftenreihe: | PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/34155/31377 |
| Tags: |
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