Tendencias de la multialfabetización en los albores del siglo XXI: alfabetización mediática e informacional (AMI) como propuesta integradora

La evolución de alfabetismos se produjo como resultado de la transición de una cultura oral a una cultura letrada. El presente estudio examina las principales tendencias de la multialfabetización a principios del siglo XXI. Se combina el método de análisis documental y el método bibliométrico en el...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Maylin Frías-Guzmán
Format:	Artigo
Sprache:	Português
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciência da Informação
Schriftenreihe:	Perspectivas em Ciência da Informação
Schlagworte:	Multiliteracies Multimedia Literacy Media Literacy Information Literacy Media and Information Literacy (MIL).
Online-Zugang:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362015000400015&lng=en&tlng=en
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