Lengua de signos como recurso inclusivo en el sistema educativo español
El presente artículo tiene como objeto analizar la trayectoria educativa del alumnado sordo en España desde principios del siglo XX, en la que el papel de la lengua de signos como facilitador de la inclusión escolar toma cada vez más fuerza. Partimos de las necesidades comunicativo-lingüísticas de e...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
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| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Inglês |
| Julkaistu: |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
2021-01-01
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| Sarja: | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/246 |
| Tagit: |
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