Lengua de signos como recurso inclusivo en el sistema educativo español

El presente artículo tiene como objeto analizar la trayectoria educativa del alumnado sordo en España desde principios del siglo XX, en la que el papel de la lengua de signos como facilitador de la inclusión escolar toma cada vez más fuerza. Partimos de las necesidades comunicativo-lingüísticas de e...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Silvia Cristina Benito-Moreno, Almudena Agra-Gasqué
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 2021-01-01
סדרה:	Revista Caribeña de Investigación Educativa
נושאים:	lenguaje lengua de signos bilingüismo intermodal inclusión educación compartida
גישה מקוונת:	https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/246
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!