Psicologia escolar crítica e formação continuada de professores na EJA: um espaço de co-construção
As práticas pedagógicas da escola tradicional têm excluído, ao longo da história, milhares de pessoas que não se adéquam ao seu caráter homogeneizante de aprender e se comportar. Diante disso, a educação de jovens e adultos tem um importante papel que é o de contribuir para que essas pessoas possam...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2015-11-01
|
| Schriftenreihe: | Revista PerCursos |
| Online-Zugang: | https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/6279 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|